Een prachtig compliment van een studente

Ik wil onderstaand compliment graag met jullie delen (met instemming van de studente):

Vanmorgen had ik via Teams een gesprek met een studente. We kwamen op het feit dat ik graag zaken goed doe. Ze zei: Marjolein, je naam past perfect bij je. Ze gaf alle letters een betekenis:

De M,l en n staan voor de bergen die je in je leven tegenkomt.

De i en de j staan voor de puntjes die je overal op zet.

De o en de a staan voor het afstand creëren en iemand omarmen. Je kijkt op een andere manier mee dan de docent, als een betrokken begeleider.

De r is de wandelstok die je zelf kan gebruiken of geeft aan een leerling als ondersteuning.

De e is het vertrouwen dat je geeft.

Ik was ontroerd!

#socialeveiligheidaltijd#zofijn

 

‘motiveren met een groeimindset’

Ik ben een fan van Carol Dweck en haar fixed en growth mindset theorie. Afgelopen week heb ik de studenten tijdens brein kennis laten maken met deze termen en wat ze betekenen, maar ook wat ze voor hen persoonlijk kunnen betekenen. Je kunt ontzettend veel bereiken door te oefenen en niet op te geven. Uiteraard zijn er geen eindeloze mogelijkheden op elk gebied voor ieder mens, maar je kunt vaak veel meer dan je denkt. Zoek waar je interesse (passie) ligt, ga ermee aan de slag en ga ervoor.

keep the flow of instruction

Een goede tip in het boek ‘Gedragsoplossingen voor de moeilijke groep’ van Kees van Overveld: Keep the flow of instruction.

In het kort komt het erop neer dat je als leerkracht bij verstorend gedrag naar de leerling loopt, maar ondertussen gewoon verder gaat met de les. Je maakt kort oogcontact met de leerling op een aandachtige manier en blijft doorpraten. Dan loop je langzaam en zelfverzekerd weer terug naar het bord. Je corrigeert dus zonder corrigeren.

Dit werkt heel goed als je de stappen nauwkeurig volgt en de techniek op de juiste manier uitvoert.